MK. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

08/08/2013 09:11

SILABUS

 

Nama Mata Kuliah   : Perencanaan Pembelajaran

Kode                      : 02.03.07.6.2010

Bobot                    : 2 SKS

Semester              : V

Prasyarat              : Mahasiswa telah mengikuti Strategi Pembelajaran

Dosen                   : Dr. Yonas Muanley, M.Th.

PT                        : STT IKSM Santosa Asih

STANDAR KOMPETENSI (Tujuan Mata Kuliah)

Standar Kemampuan merupakan perubahan yang diharapkan terwujud dalam diri mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah "Perencanaan Pembelajaran PAK". Dengan kata lain, tujuan yang hendak dicapai dalam mata kuliah ini yaitu "mahasiswa mampu apa" atau "bisa apa"? dari mata kuliah ini. Bagian ini tidak bermaksud mengabaikan "tahu apa" dari mata kuliah ini, tetapi yang diharapkan adalah "tahu apa" harus diwujudkan dalam kemampuan yang teramati yang dirumuskan dengan kata kerja "bisa apa" (perubahan kognitif, afektif dan psikomotorik) yang berhubungan dengan mata kuliah "STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN (AGAMA) KRISTEN. Berdasarkan dasar "epistemologi" ini maka rumusan STANDAR KOMPETENSI dari Mata Kuliah ini dirumuskan sbb:

Mahasiswa mampu berwawasan yang memadai dalam merancang pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan menunjukkan kebiasaan mengajar PAK secara terencana.

KOMPETENSI DASAR:

Untuk mencapai SK diatas, maka SK dipecahkan dalam beberapa kompetensi dasar:

1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian perencanaan pembelajaran

2. Mampu menjelaskan perencanaan pembelajaran sebagai suatu sistem

3. Mampu menjelaskan perencanaan pembelajaran dalam konteks KBK dan KTSP

4. Mampu mengembangkan model-model perencanaan pembelajaran

5. Mampu membuat pengembangan silabus PAK

6. Mampu membuat RPP PAK

7. Mampu membuat Bahan AJar PAK

8. Gemar membuat rancangan pembelajaran sebelum melakukan kegiatan Pembelajaran PAK

INDIKATOR HASIL BELAJAR MK PPdPAK:

  1. Menjelaskan pengertian perencanaan pembelajaran
    1. Dasar Teologis
    2. Dasar Teoritis

2. Menjelaskan perencanaan pembelajaran sebagai suatu sistem

3. Menjelaskan perencanaan pembelajaran dalam konteks KBK dan KTSP

4. Mengembangkan model-model perencanaan pembelajaran

5. Membuat pengembangan silabus PAK

6. Membuat RPP PAK

7. Membuat Bahan Ajar PAK

8. Menunjukkan kesenangan membuat rancangan sebelum melakukan pembelajaran

 MATERI KULIAH

1. Hakikat Perencanaan

2. Perencanaan Pembelajaran Sebagai Sistem

3. Perencanaan Pembelajaran dalam konteks KTSP

4. Model-model perencanaan Pembelajaran

5. Pengembangan Silabus

6. Pembuatan RPP (sesuai jumlah pertemuan)

7. Membuat Bahan Ajar (Modul): Mahasiswa diharuskan membuat Bahan Ajar Online berbasis halaman-halam website: Blogger, Wordpress dan webnode.

SISTEM PENILAIAN:

1. Partisipasi dan Kehadiran        : 10 %

2. Tugas Membuat RPP               : 25 %

3. Tugas Membuat Bahan Ajar    : 25 %

4. Presentasi                             : 20 %

5. UAS                                      : 20 %    Selanjutnya akan disepati dalam kontrak pembelajaran

BUKU-BUKU SUMBER:

1. Oemar Hamalik, Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, Jakarta : Bumi Aksara, 2002

2. A. Tresna Sastrawijaya, Pengembangan Program Pengajaran, Jakarta : Rineka Cipta, 1991

3. Harjanto, Perencanaan Pengajaran, Jakarta : Rineka Cipta, 1997

4. Atwi Suparlan, Desain Instruksional, Dirjen Dikti Depdikbud, 1993

5. Abdul Majid, Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi guru, Bandung : Remaja Rosda Karya, 2005

6. Refrensi lain yang serumpun

 

Tags:

Back